Publikationen

	Gnambs, T., Appel, M. & Batinic, B. (submitted). Color red in web-based knowledge testing.
	Batinic, B., Wiesner, A., Gnambs, T. & Appel, A. (in prep.). Assessment of Generalized Opinion Leadership (GOL).
	Stiglbauer, B., Gnambs. T. & Batinic, B. (in prep.). Online-Forschung - Möglichkeiten und Grenzen. In H. Moser (Hrsg.), Lehrwissen kompakt.
	Gnambs, T. & Batinic, B. (in prep.). Qualitative Online-Methoden. In G. Mey & K. Mruck (Hrsg.), Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
	Gnambs, T., Batinic, B. & Hertel, G. (in press). Internetbasierte psychologische Diagnostik. In L. F. Hornke, M. Amelang & M. Kersting (Hrsg.), Verfahren zur Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik, Enzyklopädie der Psychologie, Psychologische Diagnostik (Bd. II/3). Göttingen: Hogrefe.
	Gnambs, T. & Batinic, B. (in press). Internet-basierte Methoden. In H. Holling & B. Schmitz (Hrsg.), Handbuch der Psychologischen Methoden und Evaluation. Göttingen: Hogrefe.
	Gnambs. T. (2008). Graphische Analogskalen in Internet-basierten Fragebögen. München: Akademischer Verlag.
	Gnambs, T., Leidenfrost, B. & Jirasko, M. (2008). Interdisziplinäre Vernetzung mit eLearning - Praxisnahe Hochschullehre wird Realität. In S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz & A. Weissenbäck (Hrsg.), Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (S. 253-274). Münster: Waxmann.
	Gnambs, T. & Batinic, B. (2008). Rezension zu "Wottawa, H., Kirbach, C. & Montel, C. (2004). Recruiting und Assessment im Internet. Göttingen: Vendenhoeck & Ruprecht". Zeitschrift für Personalpsychologie, 7 (1), 38.
	Gnambs, T. & Strassnig, B. (2007). Experimentelle Online-Untersuchungen. In M. Welker & O. Wenzel (Hrsg.), Online-Forschung 2007 - Grundlagen und Fallstudien (S. 233-250). Köln: Halem.
	Gnambs, T.& Batinic, B. (2007). Qualitative Online Forschung. In E. Balzer & G. Naderer, Qualitative Marktforschung in Theorie und Praxis (S. 343-362). Wiesbaden: Gabler.
	Litzenberger, M., Punter, F. J., Gnambs, T., Jirasko, M. & Spiel, C. (2007). Qualitätssicherung bei der Studierendenauswahl mittels lernpsychologisch fundierter Wissensprüfung. In A. Kluge & K. Schuler (Hrsg.), Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse (S. 23-34). Lengrich: Pabst.
	Gnambs, T., Hanfstingl, B. & Leidenfrost, B. (2006). Ist Methodenlehre männlich und Entwicklungspsychologie weiblich? Geschlechtsspezifische Präferenzen bei Abschlussarbeiten in der Psychologie. In B. Gula, R. Alexandrowicz, S. Strauß, E. Brunner, B. Jenull-Schiefer & O. Vitouch (Hrsg.), Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich (S. 374-381). Pabst: Lengrich.
	Punter, J. F., Litzenberger, M., Gnambs, T., Jirasko, M. & Spiel, C. (2006). Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels lehrzielorientierter Wissensprüfung. In B. Gula, R. Alexandrowicz, S. Strauß, E. Brunner, B. Jenull-Schiefer & O. Vitouch (Hrsg.), Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich (S. 473-479). Pabst: Lengrich.
	Uhl, A., Springer, A., Kobrna, U., Gnambs, T., Pfarrhofer, D. (2006). Österreichweite Repräsentativerhebung zum Substanzgebrauch - Erhebung 2004, Band 1-4. Wien: BMAGS.
	Litzenberger, M., Gnambs, T. & Punter, J. (2005). Richtlinien zur Konstruktion von Multiple-Choice Items. Unveröffentlichtes Manuskript, Universität Wien.

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Zuletzt geändert: 2010-02- 8 13:30:20